Une nécessité : les apprentissages tout au long de la vie

Les apprentissages tout au long de la vie En 2005, l’UNESCO publiait le rapport « Vers les Sociétés du savoir » qui montrait les risques et les opportunités engendrés par la révolution cognitive et technologique héritée du XXème siècle. On reconnaît aujourd’hui que le…

Apprentissage et Handicap

Toute personne reconnue handicapée –par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées— et toute personne momentanément coupée de ses capacités initiales ou différente des autres, peut suivre un apprentissage, sans limite d’âge. La durée de cet apprentissage…

Yves ATTOU reçoit la Légion d’honneur

Communiqué du CMA du 5 juillet 2016   Au cours d’une cérémonie organisée mardi 5 juillet 2016 à l’Hôtel de Cassini (Services du Premier ministre), Clotilde VALTER, Secrétaire d’Etat chargée de la Formation professionnelle et de l’Apprentissage, a remis les…

Les points de vue d’acteurs du CMA

Points de vue de … Pierre-Julien DUBOST. Construction des sociétés inclusives et lutte contre l’extrémisme et la xénophobie, mars 2016 Britt-Mari Barth. Apprendre avec le numérique Comment faire interagir la révolution cognitive et la révolution numérique ? Quels éclairages ?…

Philosophie de la vie autonome

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Une « philosophie de la vie autonome » sous-tend les actions pragmatiques de l’État de Californie à l’égard des personnes différentes. L’on y a la conviction que chaque personne handicapée est unique et doit jouir des mêmes droits civiques que les personnes qui…